•  En el 15° aniversario de la carrera, se entregaron 15 reconocimientos a estudiantes, cinco a docentes jubilados y 13 a académicos con 15 años encabezando clases.

 

La Facultad de Ciencias Naturales (FCN) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Licenciatura en Horticultura Ambiental y en colaboración con la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG) de Colombia, realiza el Congreso Internacional de Horticultura Ambiental, con el propósito de fortalecer la vinculación y el diálogo científico entre instituciones por medio de la investigación y el intercambio de experiencias.

El encuentro reúne estudiantes, investigadores, docentes y productores que exponen los programas y talleres híbridos, enfocados en temáticas como: alternativas y soluciones a los desafíos socioambientales, la conservación de la biodiversidad, el manejo de plantas nativas, la infraestructura verde urbana y la gestión sustentable de los recursos naturales.

Al respecto, la directora de la FCN, Mtra. Kruskaia Karenia Caltzontzin Fernández, reconoció el esfuerzo del cuerpo docente y administrativo para consolidar esta experiencia global, que motiva a las y los jóvenes a cuestionar, investigar y generar vínculos profesionales que trascienden las aulas frente a la crisis climática y ambiental global.

La decana de la Facultad de Ciencias Básicas y Aplicadas de la UMNG, Dra. Areli Flores Gaspar, celebró la aceleración de proyectos conjuntos de innovación agrícola y seguridad alimentaria México-Colombia. En su oportunidad, la representante del comité organizador UAQ, Dra. Támara Osornio Sánchez, explicó que ninguna estrategia o restauración es suficiente si no incorpora a personas y comunidades, de ahí la relevancia de este espacio.

Mientras que su homóloga de la UMNG, Dra. Sandra Pulido, expresó que esta primera reunión tiene gran significado, ya que enmarca el 15° aniversario de la Licenciatura en Horticultura Ambiental, impartida en ambas academias, periodo que ha representado una historia de trabajo, aprendizaje y construcción académica, lo que ha implicado un reto, ya que se busca atraer a nuevas generaciones interesadas en transformar los territorios.